I Progetti arricchiscono l’attività curricolare, hanno una particolare rilevanza educativa e didattica e sono approvati dal Collegio Docenti. I docenti hanno operato scelte progettuali, che favoriscono la cooperazione, la trasversalità tra le discipline degli argomenti proposti e la sinergia delle risorse. I progetti vengono elaborati dai docenti in funzione delle linee generali di indirizzo deliberate dal Consiglio di Circolo: essi si inseriscono armonicamente nel contesto delle attività del percorso formativo che ogni gruppo docenti elabora. Quest'anno i percorsi scelti saranno i seguenti:
 

Portus Naonis 6 - Coordina la Commissione POF.

Il Progetto è rivolto a tutti gli alunni delle Scuole del Circolo e alle loro famiglie. All’interno dei singoli Plessi vengono considerati i vari aspetti della cultura locale, dell’ambito scientifico-ambientale, del linguaggio artistico, dell’accoglienza del bambino straniero e dell’affettività, con percorsi differenziati per le varie classi, ampliando il normale curricolo con attività di accoglienza e recupero per gli alunni stranieri e per gli alunni in difficoltà, per aprire maggiormente la scuola alle famiglie e al territorio. Il Progetto ha come principale obiettivo la sensibilizzazione dei bambini verso la cultura dell’accoglienza, della solidarietà e della pace e l’educazione ad un rapporto con la natura che li guidi alla conoscenza e al rispetto delle risorse ambientali. Il progetto è stato inviato al Comune per la richiesta di fondi.

Dal dire al fare: un castello di esperienze - Coordina la Commissione POF

Il progetto è rivolto a tutti gli alunni del Circolo. Ha come finalità quella di educare il bambino ad un rapporto con la natura che lo guidi alla conoscenza del territorio in cui vive e al rispetto delle risorse ambientali. Inoltre mira a potenziare le capacità espressive degli alunni valorizzando tutti i tipi di linguaggi. Il progetto è stato inviato in Regione per la richiesta di fondi.

Arcobaleno – Coordinano le ins: Bomben E e Tubero D.

Il progetto promuove la cultura dell’accoglienza, del rispetto e della solidarietà; sviluppa la ricchezza dell’interculturalità e la cultura della pace coinvolgendo tutti i bambini e le famiglie, italiane e straniere, in questo piano di lavoro educativo e formativo. Le attività progettate riguardano:

il protocollo di accoglienza,

il fondo di solidarietà,

le iniziative rivolte alle famiglie,

le proposte didattiche di carattere interdisciplinare,

le conversazioni guidate in classe,

gli incontri tra genitori- mediatori,

le proiezioni video,

i momenti di festa a sfondo interculturale,

i laboratori didattici.

Diversabilità: “Mani e corpo all’opera” - Coordina ins.te M. Quaia

Il progetto è rivolto ad alunni diversamente abili inseriti nelle sezioni e nelle classi del Circolo. Esso mira ad aumentarne le competenze, lo sviluppo dell’autostima e dell’autonomia, nonché favorire la manualità e l’interazione sociale, coinvolgendoli nell’area affettivo-relazionale e nell’area espressiva insieme a tutto il gruppo classe o sezione di appartenenza.

Un computer per…“creare” - Coordina l’ins.te M. Quaia

Il progetto è rivolto agli alunni dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e a quelli delle cinque classi delle Scuole Primarie del Circolo; per i primi ha lo scopo di farli familiarizzare con la strumentazione informatica (mouse, tastiera, video...) mediante giochi applicativi, coloritura di immagini pre-impostate …; gli alunni della Scuola Primaria verranno, invece, guidati a scrivere brani utilizzando la videoscrittura, inserire nei testi le immagini realizzate, elaborare materiale vario (foto, filmini, scritti), utilizzando anche programmi di presentazione, per “creare” abbecedari, giornalini, libretti e files multimediali.

PROGETTI DI CIRCOLO PER LE SCUOLE PRIMARIE

Mi aiuti ad imparare? - Coordinano le ins.ti D. Canzian, C. Della Corte, A. Pagliaro e D. Zampieri

Il progetto è indirizzato agli alunni con difficoltà di apprendimento e prevede opportuni percorsi educativi e formativi finalizzati all’acquisizione di specifiche competenze disciplinari, in particolare della lingua italiana e  delle discipline logico-matematiche.

Gioco-sport - Coordina l’ins.te D. Zampieri

Gli insegnanti di attività motorie progettano interventi in collaborazione con le Società sportive operanti nel Territorio per avvicinare i bambini ai diversi sport, riconoscendo in ogni pratica motoria l’occasione per sviluppare corrette posture, buona motricità generale nonché l’occasione per acquisire corretti stili di vita educando alla salute, all’inclusione sociale, all’accoglienza, alle relazioni tra pari e non e alla collaborazione. Sono coinvolte tutte le classi del Circolo.

Ready  steady…go!  - Coordina l’ins.te  C. Della Corte

Il progetto è rivolto alle classi quinte del circolo per favorire l’avvicinamento e l’inserimento degli alunni della primaria nella scuola secondaria attraverso attività laboratoriali in lingua. Sarà svolto in collaborazione con la scuola secondaria di primo grado “Centro Storico” e presso i locali della stessa.

Travelling Stories 2010-2012 (Comenius) - Coordina l’ins.te  F. Deganutti

Il progetto coinvolge, oltre al Primo Circolo, le scuole di quattordici paesi europei, che lavorano su un tema comune: “Travelling stories”. Verrà utilizzata la scrittura creativa per presentare aspetti appartenenti alla quotidianità, agli usi, alle caratteristiche e alla storia che caratterizzano i diversi paesi. Ogni scuola sarà rappresentata da un personaggio, specchio di un modo di essere, di tradizioni e di cultura, che emergeranno nelle storie costruite dai bambini durante la rotazione pianificata dei protagonisti attraverso l’Europa. 

 I PROGETTI DI CIRCOLO PER LA SCUOLA DELL'INFANZIA SONO:

Musica Attiva: canto e danzo - Coordinano ins.ti S. Boz e R. Pagotto

Il suono e la musica favoriscono la comunicazione interpersonale, consentono l’attivazione di processi creativi, rappresentano un fatto culturale e sociale, sono strumenti interdisciplinari. La musica può produrre risultati significativi in termini di conoscenza. Il bambino, infatti, arriva alla percezione di sé come essere vivente produttore di suoni e la sua spontaneità lo porta a registrare ed imparare facilmente quanto gli viene proposto.

Tanti modi per far festa - Coordinano ins.ti R. D’Ambrosio e M. Sartor

Il progetto propone di dare valore e riconoscimento agli aspetti più significativi delle ricorrenze della nostra tradizione, al fine di suscitare la consapevolezza dell’esistenza delle tradizioni culturali e di creare situazioni didattiche per esprimersi e comunicare utilizzando molteplici linguaggi.

Accoglienza: una scuola a misura di bambino - Coordina ins.te L. Blarasin

La finalità del progetto è di porre le basi per una positiva collaborazione scuola-famiglia, facilitando il processo di "separazione" dall'adulto, momento particolarmente delicato per i più piccoli, favorendo la "socializzazione" intesa come costruzione di nuove relazioni con i compagni e con gli adulti in un ambiente accogliente, sereno e disponibile. La personalizzazione dell'accoglienza, prevedendo routine, gradualità e flessibilità dei tempi e degli spazi, permetterà al bambino di vivere la scuola positivamente.